昨天女兒白天活動力各方面都好好的,下午下課五點半突然發燒到39.4度,一個小時後退燒醫生說只是感冒,看完醫生回家問他在學校玩什麼?她說不記得了!回想前幾天她說要我早點帶她回家,請假帶她出去玩,第一次聽到總覺得她怪怪的,怎麼又突然說不要上學了,應該是發生了甚麼事情。
第二天請假在家休息,等她沒發燒了,問她昨天有什麼好玩的,老師說了什麼?她說ㄍˉ是什麼ㄍˉ?然後就不記得了,ㄍㄍㄍ鴿子的ㄍ,接著我說爸爸的「國」也有ㄍ,我想起前幾天她問爸爸7是怎麼寫?才發現原來是注音符號ㄑˉ,我們都誤會以為是數字七,ㄑ和ㄍ太像了,所以她沒搞清楚,趁著老師說她最近表現很好,生氣時間都變短了,帶他去吃麥當勞,用薯條當示模工具,請她排出ㄍ、ㄑ,還可以把它們吃掉,女兒笑得很開心!
再往前找也發現ㄉㄊㄋㄌ她不懂!ㄊ跟衣服的衣很像,我很疑惑的寫給她看,彷彿看懂了些甚麼!
睡覺前再跟她玩,發現ㄑ是謙的ㄑ,ㄒ是小曦的ㄒ,高興的說超好玩的!
前一天晚上做了豆漿優格,早上改變了菜單,改用餅乾條來玩注音符號,孩子很驕傲的說我會,哈哈,我比你厲害吧!媽咪真心希望你比我厲害,真心希望學習就是一場好玩遊戲,隨時隨地都可以學習!
事後跟爸爸交流整個經過,意外發現學習的過程中,如果只是剩下藤條,學習是很不開心的,甚至不喜歡學習,當我們發現孩子不想上學時,不妨來場對話,深度了解學校發生了甚麼事情,孩子每天都在進步,她教我的比我會的更多,寶貝謝謝你!